頑張れ！大津社労士

この質問に対して、皆さんの回答は、「鉄砲を沢山持っていたから」というのが大半でしょう。
では、鉄砲の威力を分かっていながら、他の戦国武将は鉄砲を沢山所持しようとしなかったのでしょうか。
いいえそうではありません、沢山所持することができなかったのです。
これは決して金銭がなかったというわけではありません。
鉄砲は敵に命中しないとただの鉄の塊にすぎません。
鉄砲を実際に使用する者は、足軽と農民（会社でいうと係長以下の社員さんとパート・アルバイトさん）です。
足軽より上位の武士は支持するだけで自ら鉄砲は撃ちません。

会社組織に似ていますよね。
問題は、信長以外の戦国武将は、これらの足軽と農民に鉄砲の撃ち方と命中させる訓練をしなかったことです。
ですから、鉄砲を多く持ったところで全員が使いこなせることができないために、沢山持ちたくても、そうすることができなかったというわけです。
信長は違いました。足軽と農民に徹底して、鉄砲の使い方の知識を投入し（知識の投入を教育といいます）、命中させる練習（これを訓練といいます）を行いました。
その結果、だれでもが鉄砲を使いこなせることができるようになり（これを作業の標準化といいます）、戦い（企業間競争）に勝利できたのです。
教育と訓練は異なるもので、両者とも仕事に直接影響することがお分かりになりましたでしょうか。
教育訓練と仕事は別の位置づけにしてしまうと、負け組みの戦国武将になってしまいます。
だれでもできる仕組みである標準化は、教育と訓練によって完成されます。
何故、教育訓練が重要なのか、お分かりいただけましたでしょうか。